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论英国中学历史课的史料教学
论英国中学历史课的史料教学
作者:
李稚勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
英国
中学历史教学
史料教学
摘要:
史料教学是一种行之有效的中学历史课探究性学习教学模式,它代表着历史教学的发展趋势.经过数十年的努力,英国的历史教育改革取得了令世人瞩目的成绩.正是史料教学,使英国的历史教育摆脱了当时的"历电课的危机",走向成功."做历史学家"的教学活动,深入英国历史教育界人心,英国历史教育出现多种多样的方式方法.植根于数十年历史教育改革实践的史料教学,已成为教学主流;史料教学与历史科国家课程标准关系紧密;史料教学中高度关注学生的价值观培育与发展.英国史料教学的这些特点值得我们借鉴.
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期刊文献
内容分析
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文献信息
篇名
论英国中学历史课的史料教学
来源期刊
教育科学研究
学科
教育
关键词
英国
中学历史教学
史料教学
年,卷(期)
2010,(1)
所属期刊栏目
外国教育
研究方向
页码范围
69-74
页数
分类号
G633.5/561
字数
9698字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-718X.2010.01.018
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李稚勇
上海师范大学人文学院
40
487
13.0
22.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
英国
中学历史教学
史料教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
主办单位:
北京教育科学研究院
北京广播电视大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-718X
CN:
11-4573/D
开本:
大16开
出版地:
北京市朝阳区北四环东路95号
邮发代号:
2-769
创刊时间:
1990
语种:
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
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