以人文关怀制度保障促进教师专业化发展

• 作者: 凌文才
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 人文关怀 制度保障 教师 专业化发展
• 年，卷（期）: jcjyltls_2010,（4）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G650

摘要

教师专业化发展是学校整体事业发展的基础，我校一直把教师专业化发展放在非常突出的地位，通过建立校本研修机构，建设“教师发展学校”，开展教育科研月活动，推行《教师专业化发展积分制方案》等举措取得了显著的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌文才		1	0	0.0	0.0