澳门中学理科教师的教学观念与教学实践的调查研究

• 作者: 胡维政 魏冰
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 理科教师 教学观念 教学实践 澳门 纸笔测验 探究式教学
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 67-70
• 分类号: G45
• 字数: 4858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.04.024

摘要

采用问卷对澳门130位理科教师的教学观念和教学实践进行了调查.结果显示,澳门中学理科教师在教学观念方面大都认同探究式教学,赞同知识习得、能力发展和情意培养的教学目标,重视科学知识的结果但不太重视科学知识的形成过程,认同实验在理科教学中的价值与地位;在教学实践中,理科教师普遍偏重传统的、以传授知识为主的教学方法,偏重以纸笔测验为主的传统评价方式.调查发现,澳门中学理科教师在教学观念与教学实践之间存在差异.文章在最后部分结合澳门的社会文化情况对这种差异进行了讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏冰	澳门大学教育学院	23	66	5.0	7.0