以认知负荷观点探讨输入模式与二语语篇理解

• 作者: 臧传云 顾琦一
• 来源期刊: 疯狂英语(教师版)
• 学科: 文学
• 关键词: 认知负荷 视觉输入 视听输入
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 150-152
• 分类号: H030
• 字数: 2777字
• 语种: 中文

摘要

英语读、听技能的训练与提高通常涉及到三种输入模式(视、听以及视听).本文将通过认知负荷理论的相关内容,探讨视觉输入模式和视听输入模式对二语语篇理解的影响;并借助认知负荷理论的分散注意力效果、形式效果和重复效果,分析视觉输入优于视听输入的原因.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾琦一	江南大学外国语学院	42	422	8.0	20.0
2	臧传云	江南大学外国语学院	2	52	1.0	2.0