文言文教学呼唤教师的文言素养

• 作者: 宋健
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 语文教师 素养 课程观 构成要素 讨论教学 语文教学 语文教育
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新的课程观认为，人是课程的重要组成部分，教师和学生都是课程的构成要素，课堂是由学生、老师、教材和环境组成的动态系统，因此讨论教学的问题必然讨论教师的问题。这样看来，没有高素养的语文教师自然就没有高质量的语文教学，没有较高文言素养的语文教师，自然也就难以提高文言文教学的效率。诚如于漪老师所言：语文教育的质量说到底是语文教师的质量。因此，文言文教学呼唤教师具有相应的文言素养。

作者信息

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1	宋健		6	0	0.0	0.0