关于高校教师教学评价的几点思考

• 作者: 彭司萍 曾静 龙正平
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 教学评价 评价标准 评价方法
• 年，卷（期）: 2010,（z1）
• 页码范围: 109-111
• 分类号: G40-34
• 字数: 3368字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2010.z1.028

摘要

教学评价是当前深化高校教育改革的关键手段.提高教学质量是高校永远不懈的追求目标.科学合理的教师教学评价将有助于提高教师的业务素质和提高高校的教学水平,为国家发展输送高素质的复合型人才.本文分析了我国教师教学评价中存在的缺陷,借鉴国外大学教学评价的成功经验,对我国现行的教师教学评价提出了改进建议,以促进高校教学质量的不断提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾静		34	189	8.0	11.0
2	彭司萍		10	32	3.0	5.0
3	龙正平		11	47	4.0	6.0