教学行动研究在高职英语课堂教学中的应用

• 作者: 赵维萍
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 行动研究 高职英语 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 47-49
• 分类号: G712
• 字数: 3708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.03.014

摘要

教学行动研究强调教师以研究者的身份关注自己的课堂,是一个循环反复的过程,包括计划、行动、观察分析、反思等环节.通过在高职英语课堂进行的研究实验,探讨教学行动研究的方案、对策、实施以及评价,进而使英语教学从理论和方法上有显著改进和创新,进一步提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵维萍		14	3	1.0	1.0