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基于PBL教学模式的生物化学教学新方法探讨
基于PBL教学模式的生物化学教学新方法探讨
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摘要：
生物化学是医学专业的一门重要基础课,其内容繁杂,理论抽象,较难掌握。如何提高生物化学的教学质量,值得关注。以问题为基础的教学方法(PBL教学)能提高学生的思维能力,挖掘学生的创造潜力,同时实现'教学相长'的目标。在生物化学教学过程中合理运用PBL教学模式,有助于提高医学专业生物化学课程的教学质量。
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教学质量
提高与保证生物化学教学质量的探讨
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文献信息
| 篇名 | 基于PBL教学模式的生物化学教学新方法探讨 | ||
| 来源期刊 | 成都中医药大学学报：教育科学版 | 学科 | 医学 |
| 关键词 | 生物化学 PBL 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（S1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-50 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | R2-55 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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生物化学
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期刊影响力
成都中医药大学学报(教育科学版)
主办单位：
成都中医药大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1008-8288
CN：
51-1576/G4
开本：
大16开
出版地：
成都市温江区柳台大道1166号行政楼51
邮发代号：
创刊时间：
1999
语种：
chi
出版文献量（篇）
2714
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2
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5428
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