教师职业专业发展的几种水平

• 作者: 杨启亮
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教师职业 专业学位研究生 硕士学位研究生 教育实践 教育专业 师范专业 教育科学
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教师专业发展中的教师职业专业发展 教师职业专业就是教育专业、师范专业、教师专业，它的学术领域是教育科学。我国近年来培养的教育硕士专业学位研究生，就是教育专业的硕士学位研究生，它以实践性和职业性为特征，这个实践是教育实践，这个职业是教师职业。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨启亮	南京师范大学课程与教学研究所	121	961	19.0	30.0