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摘要:
大学与中学数学在教学内容、教学方法、学习方法方面存在差异,而如果二者的衔接存在问题,就会影响学生对大学课程的学习。由此,高校数学教学应注重与初中数学教学的衔接,从教学内容、教学模式、学习方法以及对重点内容的教学与发展学生思维能力的衔接等方面进行全方位的调整,以提高学生的学习效果。
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对中学数学与小学数学衔接教学的探究
中学数学
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衔接教学
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文献信息
篇名 浅谈大学与中学数学教学的衔接
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 大学数学教学 中学数学教学 衔接
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高巧玲 山西师范大学临汾学院 7 4 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学数学教学
中学数学教学
衔接
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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