统计学教学效果影响因素分析

• 作者: 刘妍 刘晓东 杨小波 杨江澜 王印华 石会娟 高彦
• 来源期刊: 河北农业大学学报（农林教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 统计学 因素分析 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 243-246
• 分类号: G642.0
• 字数: 4815字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6927.2010.02.030

摘要

学习态度决定学习行为,进而影响学习效果,但良好学习态度的形成受多种条件的制约或影响.为了在<统计学>教学过程中,充分调动同学的积极性,提升教学效果,进行了深入研究,最终从加强实践、丰富教法、提升教学能力等几方面给出了解决对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘妍	河北农业大学经济贸易学院	39	103	6.0	8.0
2	王印华	河北农业大学经济贸易学院	20	40	4.0	5.0
3	杨江澜	河北农业大学经济贸易学院	33	90	5.0	9.0
4	刘晓东	河北农业大学经济贸易学院	36	218	8.0	13.0
5	石会娟	河北农业大学经济贸易学院	32	174	8.0	11.0
6	高彦	河北农业大学经济贸易学院	22	70	6.0	7.0
7	杨小波	河北农业大学经济贸易学院	33	88	6.0	8.0