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师源性心理因素对外语学习者语言焦虑的影响
语言焦虑
师源性心理因素
诱因分析
缓解
网络多模态教学环境下二语学习者口语焦虑自我图式的聚类分析
网络多模态环境
二语学习者
口语焦虑自我图式
聚类分析
师源性心理因素对外语学习者语言焦虑的影响
语言焦虑
师源性心理因素
诱因分析
缓解
国内网络环境下学习者学习焦虑的研究综述
网络环境
学习焦虑
内容分析
内容分析
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文献信息
篇名 外语学习者焦虑心理的自我调控
来源期刊 中外社科论丛 学科
关键词 外语学习 焦虑 自我调控
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-60
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏蕊 西北大学外国语学院 28 38 4.0 6.0
2 吴龙 柳州师范高等专科学校教心系 17 34 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
外语学习
焦虑
自我调控
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外社科论丛
季刊
7-5418-1093-2/I.147
西安,南关正街101号,世家商务303
出版文献量(篇)
514
总下载数(次)
6
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