"单元程序导学"的研究与实践

• 作者: 刘长吉 孙振亚
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新教材 单元导学 研究实践
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 118-119
• 分类号: G420
• 字数: 3225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.05.049

摘要

"单元程序导学"就是把教材按知识系统划分为单元,然后分段教学.力求在教学过程中,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,旨在最大限度地调动学生的学习积极性,培养学生的自学、分析、综合等能力,加强课堂信息反馈,提高教学效率.教师在教学过程里,主要是启迪诱导、排疑解难、传授方法、总结规律.