PBL教学模式在新生儿科实习带教中的应用

• 作者: 李德渊 母得志 毛萌
• 来源期刊: 成都中医药大学学报：教育科学版
• 学科: 农学
• 关键词: 实习带教 PBL教学 新生儿科
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: S858.292

摘要

临床实习教学是医学教学环节中的重要内容，是培养医学生临床分析思维能力和实践技能的重要环节。近年来，“以问题为基础的学习”（Problem-Based Learning，PBL）的教学模式正逐渐引入医学教育。新生儿科学是一门专业性和实践性很强的临床学科，如何在新生儿科实习带教中正确引入PBL教学法，对培养医学生的临床思维，掌握新生儿疾病的临床特点具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	母得志		228	1431	18.0	25.0
2	毛萌		141	1161	17.0	26.0
3	李德渊		34	184	8.0	12.0