认知策略及其对测试表现的关系研究

• 作者: 刘称生
• 来源期刊: 外国语文（四川外语学院学报）
• 学科: 文学
• 关键词: 认知策略 培养方案 测试表现 学习策略
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 108-109
• 分类号: H030
• 字数: 2396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6414.2010.04.024

摘要

根据对学生的认知策略的掌握和运用情况调研分析,发现他们仍有很大的提升空间,据此提出了可行的认知策略培养方案,并对培养方案的后效及其对学生的学习影响进行了评估和对比,得出了进一步加强策略培养的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘称生	江西理工大学外语外贸学院	13	28	3.0	5.0