浅谈小学数学课中的“做”

• 作者: 章玖良
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 小学 学生主动参与 “做” “做数学” “从做中学” 教育原则 新课程改革
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课堂教学中，仍存在着“教师讲，学生听”、“教师问，学生答”的“说数学”教学模式。随着新课程改革的逐步实施，教师必须转变角色，变“说数学”为“做数学”。美国教育家杜威提出“从做中学”的教育原则，提出“教育最根本的基础在于儿童的活动能力”。因此，“做数学”就是从现实生活入手，让学生通过参与身边的数学活动，激发他们内在的情感体验，缩短学生与学习内容之间的距离，让学生主动参与新知探究，营造和谐、愉快的学习氛围。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章玖良	江苏兴化市林潭学校小学部	2	1	1.0	1.0