以学力培养为核心的基础教育改革初探

• 作者: 徐鹏
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 学力 学力结构 教师 学生 基础教育改革
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 49-51
• 分类号: G420
• 字数: 4116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.02.019

摘要

随着升学考试压力的加大,贯彻落实素质教育,解决由应试教育所导致的厌学、逃学等问题,必须加强对学生学习的引导.教育引导学习的关键在于培养提升"学力",基础教育改革应以学力培养为核心,充分发挥学生的主动性和能动性,引导学生积极主动地参与学习,让学生的身心真正地回到课堂,促使学生的学力不断的优化完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐鹏	辽宁省锦州市渤海大学教育学院	1	2	1.0	1.0