多元智能理论指导下的小学英语综合课教学程序和方法

• 作者: 吴燕
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 多元智能理论 英语综合课 教学程序 基本知识点 课堂教学 专项训练 教学方式
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

一、问题的提出 “我国小学英语教学目前还处于一种自发状态，急需一定的理论与政策的指导”。英语教学中常常缺乏科学有效的课堂教学，如：对听、说、读、写四方面能力的专项训练不够，忽视基本知识点的落实；对具有不同性格、不同爱好、不同能力的小学生应采取不同的教学方式探讨不够。这些情况造成小学生最初学习英语时都有极大的兴趣，但是随着学习内容深度和难度的增大，

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1	吴燕	浙江杭州市卖鱼桥小学教育集团	1	0	0.0	0.0