托班幼儿角色游戏指导策略

• 作者: 姚志娣
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 幼儿园教育 游戏 社会行为 认知能力 社会角色 合作性
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: TS952.83

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园教育应以游戏为基本活动，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”角色游戏是幼儿非常喜欢的游戏，它对幼儿主动性、独立性和创造性的培养有积极的意义，它还有助于幼儿巩固和积累经验，发展语言和认知能力，体验各种社会角色和社会行为，提高社会合作性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚志娣		2	0	0.0	0.0