护生健康教育能力分阶段目标教育模式的应用与效果

• 作者: 李兵 李定梅 李青 黄文杰
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 健康教育 阶段目标 教育模式
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 273-274,276
• 分类号: R47
• 字数: 3510字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2010.04.022

摘要

目的 探索护生健康教育能力分阶段目标教育模式对护生健康教育能力形成的作用.方法 制订从护生入学到毕业实习各阶段护生健康教育培养目标和培训内容、途径与方法,递进式培养护生健康教育能力.结果 通过分阶段目标教育,护生实施健康教育的能力、效果逐步提高,用人单位对护生能力的反馈也明显提高(P<0.01).结论 实施阶段式健康教育目标教学切实可行且行之有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李定梅	怀化医学高等专科学校护理系	31	144	6.0	10.0
2	李青	怀化医学高等专科学校护理系	18	92	7.0	9.0
3	黄文杰	怀化医学高等专科学校护理系	21	109	6.0	9.0
4	李兵	怀化医学高等专科学校护理系	13	85	5.0	9.0