中美教师资格证有效性的比较研究

• 作者: 周小辰
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师资格证 有效性 中美比较
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 114-117
• 页数: 4页
• 分类号: G650

摘要

教师资格证书制度是国家对教师实行的特定职业许可制度，是保障教师具备基本的从业素质而对教师的资格进行审核许可的制度。教师资格有效性的规定是否明确，将直接影响教师资格制度实施的效果。我国现行的教师资格制度的相关法律规定，对于教师资格有效性问题的规定和措施，较为笼统。带有一定的权宜性。美国是最早实行教师资格讧制度的国家，而且一直处于变革中，本文试图通过分析美国应对教师资格证有效性问题所总结的经验和教训，借鉴其合理之处，来思考我国教师资格证制度的完善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周小辰	山东师范大学教育学院	3	17	1.0	3.0