反思教师，走向心智成熟

• 作者: 嵇宪长
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 反思 教师 心智
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

对于小学生而言，数学教师常常就是数学的化身。利用儿童这一独有的“向师”天性，教师在教学活动中可以经常引导学生反思自己的解题思路、提问角度、语言习惯，使学生不断从反思中汲取营养，感悟方法，让自己的思维呈现开放、灵活、新颖的良好态势，向着“像数学家那样去提出问题、分析问题、解决问题”的美好前景迈进。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇宪长		7	0	0.0	0.0