关于数学课堂有效提问的思考

• 作者: 曹秋涛 浦月香
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效 提问
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

有效教学离不开有效提问。有效提问应该具有明确指向教学目标、激活学生思维、激发学生学习的积极性等特征。提问应明确指向教学的目标任务，分析知识水平层次的类型，考虑学生已有的知识经验，适度开放，体现思维容量。课堂提问还要将问题融于现实的情境，表述简明易懂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹秋涛		9	1	1.0	1.0
2	浦月香		4	1	1.0	1.0