高等学校教师发展性评价体系的理论与实践探析

• 作者: 牛育华 程祖军 蔺小林 马小莉
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 教师 发展性评价 体系研究
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 8-9
• 分类号: G64
• 字数: 3406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2010.01.003

摘要

教师发展性评价是教育评价的重要组成部分.教师发展性评价是以促进教师专业发展为目标,以实现教育发展为愿景,体现了以人为本可持续的科学发展现,是未来教师评价的一种新的模式.构建大学教师发展性评价体系则是解决发展性评价问题的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺小林		68	234	8.0	11.0
2	牛育华		60	376	10.0	17.0
3	马小莉		8	26	3.0	4.0
4	程祖军		2	9	2.0	2.0