走出阅读教学的误区

• 作者: 刘颖
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 误区 语文教学 处理信息 认识世界 审美体验 独立阅读 阅读方法
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2010,（5）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

长期以来，阅读教学是语文教学的重中之重。新课标指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。阅读教学的目的是培养独立阅读的能力，形成良好的语感并能将阅读方法运用得游刃有余。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		2	0	0.0	0.0