从教师角度谈高校《公共心理学》课程的教学改革

• 作者: 吴育红
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 《公共心理学》 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

当前，《公共心理学》任课教师的素质是制约《公共心理学》课程教学改革的因素之一。为使《公共心理学》课程更好地服务于学生，使其真正体现“人本性”和“应用性”，《公共心理学》任课教师必须具备先进的教育理念、合理的知识结构和高超的教育教学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴育红	晋中学院教育科学与技术学院	10	25	3.0	5.0