坚持“四结合” 做好高年级生字教学

• 作者: 王文斌
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 识字能力 课堂结构 自学能力 自主学习 内外结合 海伦·凯勒 认读 个性化阅读 双脚跳 学会学习
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】如何培养高年级学生较强的识字能力呢?我认为要充分发挥学生的主动性,做好"四个结合"。一、延展课堂,内外结合高年级学生已经熟练掌握了汉语拼音,大多数学生都具备了一定的自学能力,我们不妨在改革课堂结构上动点脑筋,培养学生自主学习生字的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文斌	江苏兴化市楚水实验学校小学部	5	0	0.0	0.0