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摘要:
【设计简说】 初中诗歌教学一直是语文教学的难点之一。不少老师对诗歌思想内涵及手法的解读,往往拿教参定性的理解直接告诉给学生,学生便习惯了接受。诗中蕴藏的丰富情感和文化被掩埋在历史的尘埃中,学生文学素养、人文素养的提升受到了极大的限制。充满魅力、韵味、经典的诗句变成了失去灵性的纯粹用来考试背诵的句子。
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文献信息
篇名 《白雪歌送武判官归京》教学案例
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《白雪歌送武判官归京》 教学案例 诗歌教学 语文教学 思想内涵 文学素养 人文素养 学生
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱小娟 2 2 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《白雪歌送武判官归京》
教学案例
诗歌教学
语文教学
思想内涵
文学素养
人文素养
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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