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英语课堂宜少讲"母语"
英语课堂宜少讲"母语"
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摘要：
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农科学生英语课堂上的母语依赖分析
农科学生
母语依赖
语言迁移
二语习得
倾情打造高效英语课堂
更新教学理念
内心世界
分层教学目标
小组合作
多元化教学评价
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
语言教学
本身
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 英语课堂宜少讲"母语" | ||
| 来源期刊 | 老年教育（老年大学） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 32-33 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 2159字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
老年教育(老年大学)
主办单位：
中国老年大学协会
山东老年大学
老年教育书画研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-3402
CN：
37-1007/G4
开本：
大16开
出版地：
山东省济南市
邮发代号：
24-121
创刊时间：
2005
语种：
chi
出版文献量（篇）
6506
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4
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