巧用“童话”进行概念教学

• 作者: 廖菲菲
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学 童话 小学数学教学 巧用 学生思维 学习兴趣 教学效果 教学实践
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

概念教学是小学数学教学中的重要内容之一。然而，在小学概念教学中，由于学生思维的具体形象性与概念抽象性之间的矛盾，学生往往不易掌握概念的内涵。因此，概念教学成为一大难点。为了突破这一难关，笔者从小学生的年龄出发，将“童话”巧妙引入教学中，不但大大提高了学生的学习兴趣，而且容易接受“概念”这～概念，取得了良好的教学效果，下面结合自己的教学实践谈几点做法。

作者信息

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1	廖菲菲		2	0	0.0	0.0