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摘要:
以问题为基础的学习(PBL)教学法在国外广泛应用于日常教学中.本文分析了目前我国教学的现状,介绍了将PBL应用于血液病教学的特点、效果评价,分析了存在的不足.
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文献信息
篇名 以问题为基础的学习教学法在血液病教学中的应用
来源期刊 中国病案 学科 医学
关键词 以问题为基础的学习教学法 血液病 临床教学
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 分类号 R1
字数 3286字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-2566.2010.07.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈文明 首都医科大学附属北京朝阳医院血液与肿瘤内科 131 465 12.0 14.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
以问题为基础的学习教学法
血液病
临床教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国病案
月刊
1672-2566
11-4998/R
大16开
北京市朝阳区白家庄路8号首都医科大学附属北京朝阳医院
80-109
2000
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