从“教育效率优先”到“更加注重教育公平”——基于30年来中国基础教育改革的政策视域

• 作者: 吴莹
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 教育效率 关系 变迁 基础教育政策
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 22-24
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

教育公平和教育效率是教育追求的两大价值目标。随着社会发展和时代任务的转变,当代基础教育变革的价值导向逐渐从＂教育效率优先,兼顾教育公平＂过渡到＂更加关注教育公平＂。反思30年来中国基础教育政策中教育公平和教育效率关系的变迁历程,清醒认识、总结经验,以期为促进教育公平、办人民满意的教育提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴莹	华东师范大学教育科学学院	60	1757	23.0	41.0