例谈提高课堂交流的有效性

• 作者: 郭军英
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 新课程 生物教学 课堂交流 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

课堂是实施新课程、进行素质教育的主阵地,有效教学有赖于教师与学生之间、学生与学生之间、学生与教材之间等的交流.建构有效的课堂交流,是有效交流的主体;建立民主的师生关系,是有效交流的前提;做不断反思的有效教师,是有效交流的提升.本文旨在对新课程背景下的生物课堂教学进行初步探讨,并借助一些生物教学实例分析在教学中如何提高课堂交流的有效性.