低年级朗读指导浅见

• 作者: 游锦艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读指导 低年级 《语文课程标准》 朗读课文 语文素养 朗读水平 阅读教学 学习目标
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分。《语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”细心的教师不难发现，课标教材的每一篇课文在学习目标中都显示了一点，那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。由此可见，语文教学应该要很好地加强朗读训练，同时指导要得法。

作者信息

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1	游锦艳		2	0	0.0	0.0