运用支架理论实现初中几何证明简洁化

• 作者: 刘厢
• 来源期刊: 读写算(教育教学研究)
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着"二期课改"的全面推进,教学理念、教学方法、乃至学生的学法也将随之发生较大的变化."以教师为中心,靠老师讲、学生听"的教学模式已经不符合时代需求.传统的教学营造不出主动探究、发现的学习环境,学生对信息的筛选、鉴别、获取、加工和处理的能力难以培养,学生在教学过程中自始至终处于填鸭式的被动地位,主观能动性、积极性很难得到发挥,创造性思维得不到有效发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘厢		1	0	0.0	0.0