追求“趣效”双赢的课堂教学

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 新课程标准 思想渗透 有效教学 教学行为 学习知识 课堂气氛 教师
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

在新课程标准的引领下,教师应将有效教学思想渗透到每一天、每节课、每一个教学行为之中,使学生在愉快的课堂气氛中高效地学习知识。因此,笔者对如何追求＂趣效＂双赢的课堂教学进行了探索。

作者信息

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1	徐静		2	0	0.0	0.0