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摘要:
在混合式学习理念的指导下,采用集成Web2.0工具的社会网络平台(uchome)构建课程学习平台.从学习活动目标、活动资源、活动组织和活动评价这4个方面对混合学习活动进行设计和组织,为以后发挥社交网络平台作用,开展混合式学习活动以及利用Web 2.0工具提供有效学习支持服务,给出了具体的实践建议.
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内容分析
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于SNS网站的混合式学习活动设计
来源期刊 软件导刊 学科 教育
关键词 SNS Web 2.0 混合式学习 学习支持服务 学习活动设计
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 213-215
页数 分类号 G434
字数 4098字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡新春 1 3 1.0 1.0
2 蔡静 浙江师范大学教师教育学院 5 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (42)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (2)
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2015(1)
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2018(3)
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研究主题发展历程
节点文献
SNS
Web 2.0
混合式学习
学习支持服务
学习活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊
月刊
1672-7800
42-1671/TP
16开
湖北省武汉市
38-431
2002
chi
出版文献量(篇)
9809
总下载数(次)
57
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