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摘要:
刚入初中,学生的学习兴趣很浓,许多学生都想在新的环境中表现自我,塑造新形象。这是防止初中年级“低谷期的被动”现象的关键时期,但是,必须“防范”得法,方能收效。我具体从“六心”谈一谈。一、表扬、勉励常树“信心”表扬和勉励是教师在教学活动中经常采取的一种手段.
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文献信息
篇名 英语教学中的“六心”
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 “六心” 英语教学 学习兴趣 表现自我 教学活动 低谷期 中年级 学生
年,卷(期) jxjyzhb-c_2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄文芽 江西省新余市第三中学 新余市渝水区新溪中学 10 1 1.0 1.0
2 严细如 江西省新余市第三中学 新余市渝水区新溪中学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“六心”
英语教学
学习兴趣
表现自我
教学活动
低谷期
中年级
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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