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摘要:
刚入初中,学生的学习兴趣很浓,许多学生都想在新的环境中表现自我,塑造新形象。这是防止初中年级“低谷期的被动”现象的关键时期,但是,必须“防范”得法,方能收效。我具体从“六心”谈一谈。一、表扬、勉励常树“信心”表扬和勉励是教师在教学活动中经常采取的一种手段.
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文献信息
篇名 英语教学中的“六心”
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 “六心” 英语教学 学习兴趣 表现自我 教学活动 低谷期 中年级 学生
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号 G71
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄文芽 江西省新余市第三中学 新余市渝水区新溪中学 10 1 1.0 1.0
2 严细如 江西省新余市第三中学 新余市渝水区新溪中学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“六心”
英语教学
学习兴趣
表现自我
教学活动
低谷期
中年级
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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