关于小学教师专业知识的测试与分析——以小学语文学科和数学学科为例

• 作者: 李金国 胡重光 蒋蓉
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教师 小学教学教师 专业知识 测试结果 建议
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 101-104
• 分类号: G451
• 字数: 6369字
• 语种: 中文

摘要

学科知识水平在教学中起着决定性的作用.对湖南省小学教师专业知识的测试显示,小学教师的语文、数学专业知识水平都不容乐观.提高小学语文教师的专业知识水平,应采取完善职后培训机制、加强对专业知识的学习、拓宽知识面、增加阅读量等对策.而提高小学数学教师专业知识水平,则应采取加强高等师范小教专业数学课程的针对性、对教师加强数学知识的职后培训、激励小学数学教师自觉进行专业知识的自学与进修等对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡重光	湖南第一师范学院科研处	77	61	4.0	6.0
2	李金国	湖南第一师范学院初等教育系	26	35	4.0	5.0
3	蒋蓉	湖南第一师范学院初等教育系	36	101	6.0	8.0