创设教育情境探索思维规律——培养学生思维活动的几点体会

• 作者: 张建伟
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 思维 情境 规律 体会
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 167-168
• 分类号: G63
• 字数: 3229字
• 语种: 中文

摘要

思维活动的趋势往往具有多向性和不确定性,而思维活动对于学生获得知识又非常重要,因此,在教学中,教师就有必要培养学生思维活动的敏捷性、灵活性、深刻性、批判性与创造性.在教学实践中,创设情境是思维活动的直接动力,善于布疑是思维动力的主要来源,洞察心理是培养学生思维水平的可靠保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建伟		7	3	1.0	1.0