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摘要:
小学语文学科是各门课程的基础学科,生活的外延有多宽,语文的学习就有多宽。因此,中年级语文学习的评价内容也应是多种多样,丰富多彩的。
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文献信息
篇名 谈小学中年级语文课程的评价
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学中年级 语文课程 评价 语文学习 基础学科 语文学科
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱芸 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学中年级
语文课程
评价
语文学习
基础学科
语文学科
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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