八年制医学博士临床能力培养的困境分析与对策建议

• 作者: 李亚平 梁莉 范学工
• 来源期刊: 中国现代医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 八年制医学博士 临床能力 困境
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 153-154,158
• 页数: 3页
• 分类号: R192
• 字数: 3046字
• 语种: 中文

摘要

八年制医学博士教育是中国医学高等教育国际化的重要改革举措.八年制教育属于医学精英教育,对临床能力的要求较高,但八年制临床能力培养存在一些困境,针对该困境笔者提出了相应的对策建议如学生早期接触临床、加大标准化病人和模拟人应用范围、增设选修实习并制定八年制临床能力考核评价体系等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范学工	中南大学公共卫生学院	227	1554	19.0	25.0
2	梁莉	中南大学第一临床学院	39	259	11.0	14.0
3	李亚平	中南大学公共卫生学院	26	175	8.0	12.0