谈"引导探究式"在科学教学中的应用

• 作者: 李敏刚
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 引导探究式 科学 问题解决
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 60
• 分类号: G633.98
• 字数: 1380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.039

摘要

学习科学应引导学生去探究自然规律,掌握研究自然的科学方法,形成从学习中吸取营养和智慧的品质.基于这一认识,人们尝试改变单一的由教师讲解的传统教学模式,使教学成为在教师引导下学生探究知识的过程,从而培养学生的创造力和创造精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李敏刚		1	0	0.0	0.0