线性代数教学中学生发散性思维的培养

• 作者: 许璐
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 线性代数 发散性思维
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 196-197
• 分类号: G63
• 字数: 1433字
• 语种: 中文

摘要

发散性思维是一种创造性思维,指思维沿着多种方向展开,以获得不同的思维结果.思维的积极性、求异性、广阔性、联想性等是发散思维的特性.在线性代数教学中有意识地抓住这些特性进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,也有利于培养学生的灵活性和数学素养,为进一步获得数学知识奠定必要的数学基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许璐	华北科技学院基础部	3	2	1.0	1.0