有效创设化学课堂教学情境的几点策略

• 作者: 马红伟
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 直观性 趣味性 生活性
• 年，卷（期）: xyjy_2010,（13）
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

教学情境是学生在教师的指导下参与学习的具体的现实环境。建构主义理论认为，学习是在一定的情境即社会文化背景下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。也就是说，知识的获得是具有情境性的，下面就简要谈谈创设各种课堂教学情境的策略。

作者信息

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1	马红伟		1	0	0.0	0.0