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摘要:
本文主要论述了如何将建构主义原则很好地融入教学.在这个过程中,地理和历史两门课程可以相互补充,使得原本枯燥的课堂变得更加生动.
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初中历史
课堂教学
知识视野
拓展
措施
意义
浅议文史结合的历史课堂教学
初中教学
历史
语文元素
文史结合
文学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地理、历史课堂教学知识的联系
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 地理课堂 历史知识 联系
年,卷(期) 2010,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96
页数 分类号 G63
字数 1623字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.18.067
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研究主题发展历程
节点文献
地理课堂
历史知识
联系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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