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中学英语产出性词汇教学中存在问题解析
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摘要：
词汇的接受和产出性问题一直都是词汇研究的重点之一。相对于接受性词汇,产出性词汇更加成为困扰教师和学生的问题。分析造成学习者产出性词汇较少的原因,为提高教师的教学和学生的学习效率和效果找到新途径。
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新课标
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 中学英语产出性词汇教学中存在问题解析 | ||
| 来源期刊 | 海外英语 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语词汇学习 接受性词汇 产出性词汇 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（11X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 152-153 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
英语词汇学习
接受性词汇
产出性词汇
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位：
安徽科学技术出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1009-5039
CN：
34-1209/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号：
26-179
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
36337
总下载数（次）
110
总被引数（次）
32691
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