问,你会吗?——浅谈在化学课堂教学中培养学生的质疑能力

• 作者: 王树琴
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑能力 培养 化学课堂
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G63
• 字数: 2597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.20.033

摘要

学生的质疑能力不仅是学生学习的驱动力,而且是教师教学成功的体现,更是培养具有创新能力人才的源泉.笔者结合教学实践,从四个方面阐述了如何发展学生的质疑能力:利用化学学科的特点培养学生质疑能力;创设问题情境引导学生主动质疑;利用实验引导学生质疑;利用师生情感促进学生乐于质疑.

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1	王树琴		1	0	0.0	0.0