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数学课堂:还学生独立的空间
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摘要：
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浅析小学数学课堂学生素养培养策略
小学
数学课堂
素质培养
策略
数学课堂如何发挥学生的主体性
数学课堂
学生
主体性
试论数学课堂教学中学生的主体地位
数学课堂
主体地位
动机激励
活动启智
环境创设
方法推动
将数学课堂的时空还给学生
数学
课堂教学
时间
空间
内容分析
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