浅谈新课程背景下小学数学学业评价策略变革

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 策略变革 多元化评价
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 课改探微1
• 页码范围: 85
• 分类号: G62
• 字数: 144字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的深入实施,往日只以分数来评价学生,只看重知识却忽视能力的评价策略开始发生了变化,从而更加尊重学生的能力和技巧的培养,这一变革更加符合时代的特征,要求从各个方面推进小学数学学业评价策略变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳		2	4	1.0	2.0